Emanuel jest 70-letnim wdowcem, który mieszka sam w domu komunalnym. Do szpitala przywozi go córka, która jest jego główną opiekunką. Mieszka ona w pobliskiej wiosce, ale regularnie odwiedza swojego ojca. Zauważyła, że Emanuel zapomina o jedzeniu, traci na wadze i czasami staje się agresywny. Ostatnio córka zauważyła zmiany w jego charakterze i zachowaniu społecznym. Po zbadaniu przez neurologa zdiagnozowano u niego demencję typu Alzheimera. Córka Emanuela jest bardzo zaniepokojona i chciałaby, aby jej ojciec trafił do ośrodka opieki długoterminowej.
Student przeprowadza Mini-Badanie Stanu Psychicznego u Emanuela i opracowuje plan opieki wspólnie z córką Emanuela.
Etap emocji
• Przypomnij cele (student wykonuje ćwiczenie)
• Zapytaj o odczucia podczas ćwiczenia
Etap faktów
• Co się stało – opisz, co wydarzyło się krok po kroku (student)
• Co poszło dobrze
Etap analizy
• Dlaczego podjęto konkretne decyzje
• Jak właściwie należało je wykonać (pomysły są przedstawiane przez studentów, prowadzący naprowadza na właściwe wnioski)
• Co można poprawić, aby ćwiczenie zostało wykonane lepiej
• Pytania studentów
• Co zapamiętaliście z tego ćwiczenia (każdy student mówi jedną rzecz – najlepiej, żeby każdy powiedział coś innego)
• Wskazanie krok po kroku, jak powinno wyglądać przykładowe zachowanie studentów
• Motywowanie do refleksyjnego myślenia przy jednoczesnym wskazywaniu mocnych stron i właściwych ścieżek postępowania.
TEMAT
Ocena stanu pacjentów z demencją oraz opieka nad nimi
POLECANA LITERATURA, MATERIAŁY DO ZAJĘĆ
Scenariusz został przygotowany na podstawie treści zawartych w poniższej bibliografii:
- Cohen-Mansfield, J., Jensen, B., Resnick, B. and Norris, M. (2011). Assessment and treatment of behavior problems in dementia in nursing home residents: a comparison of the approaches of physicians, psychologists, and nurse practitioners. International Journal of Geriatric Psychiatry, 27(2), pp.135–145.
- Del-Pino-Casado, R., Pérez‐ Cruz, M., & Frías‐ Osuna, A. (2014). Coping, subjective burden and anxiety among family caregivers of older dependents. Journal of Clinical Nursing, 23(23-24), 3335-3344.
- Innes, A., Abela, S. and Scerri, C. (2011). The organisation of dementia care by families in Malta: The experiences of family caregivers. Dementia, 10(2), pp.165–184.
- Scerri, A., & Scerri, C. (2012). Dementia in Malta: New prevalence estimates and projected trends. Malta Medical Journal, 24(03), pp. 21-24.
- Scerri, C. (2015). Empowering Change: A National Strategy for Dementia in the Maltese Islands. Parliamentary Secretariat for the Rights of Persons with Disability and Active Ageing. Valletta, Malta.
WYMAGANIA WSTĘPNE
- 1. Student posiada wiedzę na temat patofizjologii demencji.
- 2. Student będzie świadomy oceny i postępowania w opiece nad osobami z demencją.
WSTĘP:
Emanuel jest 70-letnim wdowcem, który mieszka sam w domu komunalnym. Do szpitala przywozi go córka, która jest jego główną opiekunką. Mieszka ona w pobliskiej wiosce, ale regularnie odwiedza swojego ojca. Zauważyła, że Emanuel zapomina o jedzeniu, traci na wadze i czasami staje się agresywny. Ostatnio córka zauważyła zmiany w jego charakterze i zachowaniu społecznym. Po zbadaniu przez neurologa zdiagnozowano u niego demencję typu Alzheimera.
AKTUALNY STAN KLINICZNY
Pacjent wygląda na zaniepokojonego i zdezorientowanego swoim miejscem pobytu.
WYWIAD
Student powinien nawiązać komunikację terapeutyczną z pacjentem.
