„Oczekuje się, że na całym świecie liczba osób w wieku powyżej 60 lat wzrośnie ponad dwukrotnie do 2050 r. Choroby związane ze starzeniem się, takie jak demencja, zostały określone przez Światową Organizację Zdrowia jako główne globalne wyzwanie zdrowotne, przed którym stoją obecni i przyszli pracownicy służby zdrowia trzeba być przygotowanym na spotkanie, a ze względu na obecną mieszankę kulturową, globalizację i stopień mobilności w świecie pracy prawdopodobne jest, że starszymi pacjentami zajmie się pielęgniarka geriatryczna, która nie podziela tych samych wartości, tradycji i kulturowe jako pacjent.
Obecna sytuacja epidemiczna sprawia, że każda uczelnia zdaje sobie sprawę z konieczności tworzenia kursów blended/distance learning. Istotne jest, aby były one tworzone w sposób optymalizujący naukę i zapewniający dalszy rozwój umiejętności i kompetencji uczniów w przyszłości. Symulacja to bezpieczny sposób szkolenia pracowników służby zdrowia w zakresie skutecznej opieki nad osobami starszymi i ich rodzinami. Istnieją dowody na to, że szkolenie symulacyjne może poprawić jakość opieki świadczonej osobom starszym. Jednakże, chociaż programy symulacji geriatrycznych są podejmowane na całym świecie, prawie w ogóle nie porusza się kwestii różnic międzykulturowych jako problemu, którego zawodowe pielęgniarki geriatryczne powinny być świadome.
W tym kontekście celem GNurseSIM jest wspieranie uczelni w zapewnianiu studentom pielęgniarstwa geriatrycznego podczas ich szkolenia możliwości ćwiczenia umiejętności przyjęcia multidyscyplinarnego holistycznego podejścia do opieki nad starszymi pacjentami. Zostanie to osiągnięte poprzez połączenie elementów różnych podejść w celu uzyskania jednolitego modelu i opracowania międzykulturowego, wrażliwego na kulturę kursu pielęgniarstwa geriatrycznego, a także zaleceń i wskazówek dotyczących realizacji kursu i możliwości, jakie oferuje on innym obszarom pielęgniarstwa.”
