Helmi, una mujer de 85 años, enviudó recientemente. Su hija adulta vive lejos, la distancia es de 400 km. Helmi vive solo en una zona rural, en un antiguo pueblo remoto, desde el cual hay 20 km hasta el centro del pueblo más cercano. Un vecino anciano vive cerca y visita semanalmente a Helmi. Helmi ha sido diagnosticado con la enfermedad de Alzheimer. En una visita anterior de atención domiciliaria, se evaluaron las actividades de la vida diaria de Helmi, su bienestar psicosocial y su manejo en el hogar. Sobre la base de la evaluación, se elaboró un plan de atención y servicios para apoyar la vida segura en el hogar y el bienestar psicosocial de Helmi .
En un acuerdo mutuo con Helmi, se tomó una decisión sobre el uso de la tecnología para garantizar una vida segura en el hogar y actividades diarias una vez por semana en el centro de servicios para personas mayores de una aldea. Helmi ahora tiene un servicio de transporte y los miércoles la llevarán en taxi al centro de servicio del pueblo a 20 km, donde tiene la oportunidad de ir a la sauna, conocer a otras personas de actividades diurnas y visitar la tienda de alimentos. Helmi recibió hace una semana Hoivaturva, un sistema de seguimiento de seguridad y actividad para monitorear su actividad diaria en el hogar para garantizar una vida segura. La actividad de Helmi y el curso del día pueden ser seguidos en tiempo real las 24 horas por los servicios de atención domiciliaria y por la hija mediante un teléfono inteligente o una aplicación informática.
Hoy, la enfermera de atención domiciliaria comprueba que el dispositivo Hoivaturva ha funcionado sin problemas y que su uso puede continuar en nombre de Helmi y la hija para garantizar una vida segura en el hogar.
Hoy, Helmi también recibirá una máquina de servicio de dispensación de medicamentos para alertar sobre la ingesta diaria de medicamentos y garantizar una farmacoterapia segura. La enfermera instala el dispositivo y guía a Helmi y a su hija en su uso.
La enfermera enseña a Helmi y a su hija a utilizar los siguientes dispositivos:
- Hoivaturva – Sistema de seguimiento de seguridad y actividad
- Evondos – Servicio de dispensación de medicamentos
Todos deben incluir tecnología de bienestar que tengan a su disposición.
En la reunión está Helmi, una hija y enfermera de atención domiciliaria.
recordar los objetivos.
Fase de emoción:
• Preguntar sobre los sentimientos durante el ejercicio: primero el cliente, luego la enfermera
Fase de hecho
• Qué sucedió: describa lo que sucedió paso a paso
Lo que salió bien
• Comentarios de los observadores sobre la interacción verbal y no verbal y las actividades críticas
Fase de análisis
• Por qué se tomaron decisiones específicas
• Cómo debería/podría hacerse (las ideas son generadas por los estudiantes, el tutor conduce a las conclusiones)
• Qué hacer para mejorarlo
Preguntas de los estudiantes
• ¿Qué recuerdas del ejercicio? (cada alumno dice 1 elemento; preferiblemente, todos deben decir algo diferente)
Qué debería suceder (seleccione 3 o 4 elementos aquí que siempre deben discutirse con los estudiantes, independientemente de si sucedieron o no)
Señale paso a paso cómo debe ser el comportamiento de los estudiantes: ejemplar
Motivar a los estudiantes a pensar reflexivamente mientras engañan las fortalezas y los caminos correctos.
Competencias culturales
• ¿Cómo se encontró al cliente como individuo? ¿Cómo se tuvieron en cuenta los derechos del cliente?
• ¿Cómo demostró la enfermera sensibilidad cultural en la interacción con el cliente?
• ¿Cómo se discutió la experiencia y las actitudes del cliente hacia la gerontecnología durante una visita domiciliaria?
• ¿Qué papel juega la tecnología en los servicios de atención domiciliaria? ¿De qué manera la tecnología puede beneficiar al cliente y al profesional ya los servicios? ¿Qué cuestiones éticas puede suscitar el uso de la gerontecnología? ¿De qué manera la tecnología puede beneficiar al cliente y al profesional ya los servicios? ¿Qué cuestiones éticas puede suscitar el uso de la gerontecnología?
TEMA
Gerontecnología para apoyar el afrontamiento y la vida segura de las personas mayores en el hogar
PREBRIEFING
Introducir:
– tema del escenario
– el procedimiento que se practicará en el escenario
– familiarizarse con el equipo de gerontecnología en un entorno de simulación
– requisitos previos (lo que el estudiante debe saber)
– resultados de aprendizaje a realizar
– cuál será la división de tareas
– tiempo de ejecución del escenario
REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES
- Sundgren S, Stolt M, Suhonen R. Cuestiones éticas relacionadas con el uso de la gerontecnología en el cuidado de personas mayores: una revisión de alcance. Ética de Enfermería. 2020;27(1):88-103. doi:10.1177/0969733019845132, https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0969733019845132
- Sistema de seguimiento de seguridad y actividad (Hoivaturva). https://seniortek.fi/ratkaisu/hoivaturva/ (en finlandés) https://www.tuttunet.fi/referenssit/seniortek.html (en finlandés)
- Servicio de dispensador de medicamentos (Evondos) https://www.evondos.com/homepage.html
REQUISITOS PREVIOS
- El alumno tiene conocimiento de los cambios en la capacidad funcional de las personas mayores.
- El estudiante tiene conocimientos de empoderamiento de la educación del paciente.
- El estudiante tiene la capacidad de encontrarse con la persona mayor e interactuar con ella.
- El alumno conoce las aplicaciones de la gerontecnología para el apoyo a la capacidad funcional, la vida independiente y segura y el bienestar de la persona mayor.
INTRODUCCIÓN
El mismo cliente, como en los escenarios 1 y 2. Helmi, una mujer de 85 años, enviudó recientemente. Su hija adulta vive lejos, la distancia es de 400 km. Helmi vive solo en una zona rural, en un antiguo pueblo remoto, desde el cual hay 20 km hasta el centro del pueblo más cercano. Un vecino anciano vive cerca y visita semanalmente a Helmi. Helmi ha sido diagnosticado con la enfermedad de Alzheimer. En una visita anterior de atención domiciliaria, se evaluaron las actividades de la vida diaria de Helmi, su bienestar psicosocial y su manejo en el hogar. Sobre la base de la evaluación, se elaboró un plan de atención y servicios para apoyar la vida segura en el hogar y el bienestar psicosocial de Helmi .
En un acuerdo mutuo con Helmi, se tomó una decisión sobre el uso de la tecnología para garantizar una vida segura en el hogar y actividades diarias una vez por semana en el centro de servicios para personas mayores de una aldea. Helmi ahora tiene un servicio de transporte y los miércoles la llevarán en taxi al centro de servicio del pueblo a 20 km, donde tiene la oportunidad de ir a la sauna, conocer a otras personas de actividades diurnas y visitar la tienda de alimentos. Helmi recibió hace una semana Hoivaturva, un sistema de seguimiento de seguridad y actividad para monitorear su actividad diaria en el hogar para garantizar una vida segura. La actividad de Helmi y el curso del día pueden ser seguidos en tiempo real las 24 horas por los servicios de atención domiciliaria y por la hija mediante un teléfono inteligente o una aplicación informática.
Hoy, la enfermera de atención domiciliaria comprueba que el dispositivo Hoivaturva ha funcionado sin problemas y que su uso puede continuar en nombre de Helmi y la hija para garantizar una vida segura en el hogar.
Hoy, Helmi también recibirá una máquina de servicio de dispensación de medicamentos para alertar sobre la ingesta diaria de medicamentos y garantizar una farmacoterapia segura. La enfermera instala el dispositivo y guía a Helmi y a su hija en su uso.
La enfermera enseña a Helmi y a su hija a utilizar los siguientes dispositivos:
• Hoivaturva – Sistema de seguimiento de seguridad y actividad
• Evondos – Servicio de dispensación de medicamentos
En la reunión está Helmi, una hija y enfermera de atención domiciliaria.
ESTADO CLÍNICO ACTUAL:
Mujer de 85 años, ha enviudado recientemente, vive sola en una zona rural. La hija adulta vive lejos. Vecino visita semanalmente. El cliente ha sido diagnosticado con la enfermedad de Alzheimer y se le ha iniciado un medicamento. Se ha tomado una decisión sobre la utilización de la tecnología para garantizar una vida segura en el hogar y actividades diarias una vez por semana en el centro de servicios para personas mayores de una aldea.
ENTREVISTA
Educación del paciente centrada en el cliente y empoderadora
