Antonio de 83 años con Alzheimer que vive con su esposo Valerio (75) en una antigua casa unifamiliar. Antonio fue dado de alta a casa el día anterior de un intervalo de una semana llamado “Sulassa Sovussa”, a cargo de un proveedor de servicios privado. El hijo de la pareja trajo a Antonio a casa y prometió ocuparse de las actividades nocturnas de su padre. Las enfermeras de atención domiciliaria realizarían una visita domiciliaria como de costumbre a la mañana siguiente.
Fase de emoción:
Recuerde los objetivos (estudiante haciendo el ejercicio).
Preguntar sobre la sensación durante el ejercicio.
Fase de hecho
• Qué sucedió: describa lo que sucedió paso a paso (estudiante)
• Cómo se debe hacer (las ideas son generadas por los estudiantes, el tutor lleva a las conclusiones correctas)
Fase de análisis
• Por qué se tomaron decisiones específicas
• Cómo se debe hacer (las ideas son generadas por los estudiantes, el tutor lleva a las conclusiones correctas) en un asunto positivo
• Qué hacer para mejorarlo (si volvemos a ejecutar el escenario, ¿qué harías ¿de otra manera?)
Preguntas de los estudiantes
• ¿Qué recuerdas del ejercicio? (cada alumno dice 1 elemento; preferiblemente, todos deben decir algo diferente)
Qué debería suceder (seleccione 3 o 4 elementos aquí que siempre deben discutirse con los estudiantes, independientemente de si sucedieron o no)
• Señale paso a paso cómo debe ser el comportamiento de los estudiantes: ejemplar
Motivar a los estudiantes a pensar reflexivamente mientras engañan las fortalezas y los caminos correctos.
• Cada estudiante tiene «un mensaje para llevar» cuando salen de la simulación
Aspectos culturales:
1. ¿Qué similitudes encontraste con la cultura finlandesa?
2. ¿Qué diferencias encontraste con la cultura finlandesa?
3. ¿Qué es importante prestar atención al cuidar a una persona mayor con otra cultura?
TEMA
Rehabilitación del paciente con trastornos de la memoria
PREBRIEFING
Antonio de 83 años con Alzheimer que vive con su esposo Valerio (75) en una antigua casa unifamiliar. Antonio fue dado de alta a casa el día anterior de un intervalo de una semana llamado “Sulassa Sovussa”, a cargo de un proveedor de servicios privado. El hijo de la pareja trajo a Antonio a casa y prometió ocuparse de las actividades nocturnas de su padre. Las enfermeras de atención domiciliaria realizarían una visita domiciliaria como de costumbre a la mañana siguiente.
Una enfermera de atención domiciliaria está realizando una visita domiciliaria a la pareja según lo acordado en el plan de servicio de Antonio ja Valerio. La enfermera se da cuenta de todos los problemas nuevos: Valerio informa que su letargo y retraimiento social van en aumento (ha dejado de asistir a un grupo de ejercicios). Parece triste y plano. Hace alrededor de un año, su médico general comenzó a tomar sertralina. Valerio está frustrado porque Antionio se sienta en el sofá viendo la televisión todo el día, inicia pocas conversaciones, muestra un interés mínimo en los asuntos familiares y necesita ayuda para realizar tareas como lavar los platos o cortar el césped. El propio Antonio no se preocupa.
En su historia de vida, Antonio cuenta que antes disfrutaba de la música y la naturaleza, pero que ya no escucha música . Le gusta escuchar el canto de los pájaros. La enfermera planea usar la aplicación Hilda y enseñarle a Antonio y Valerio a usarla.
REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES
The scenario was prepared based on the content contained in the literature:
- Tuomikoski Annukka, Parisod Heidi, Oikarainen Ashlee, Siltanen Hannele, Holopainen Arja. 2018. Lääkkeettömien menetelmien vaikutukset muistisairautta sairastavan haasteelliseksi koettuun käyttäytymiseen – raportti järjestelmällisten katsausten katsauksesta. Muistiliiton julkaisusarja 1/2018. Muistiliitto & Hoitotyön tutkimussäätiö.
- Memory disorders. 2017. Käypä hoito -suositus https://www.kaypahoito.fi/hoi50044
- Strøm BS, Engedal K. Ethical aspects in dementia care – The use of psychosocial interventions. Nursing Ethics. 2021;28(3):435-443.
- Mohr, Wiebke et al. ‘Key Intervention Categories to Provide Person-Centered Dementia Care: A Systematic Review of Person-Centered Interventions’. 1 Jan. 2021 : 343 – 366.
- HILDA: https://www.kardemummo.fi/.
Teacher’s background material:
- Tuomikoski Annukka, Parisod Heidi, Oikarainen Ashlee, Siltanen Hannele, Holopainen Arja. 2018. Lääkkeettömien menetelmien vaikutukset muistisairautta sairastavan haasteelliseksi koettuun käyttäytymiseen – raportti järjestelmällisten katsausten katsauksesta. Muistiliiton julkaisusarja 1/2018.
- Ottoboni, I. et al 2021, Psychosocial care in dementia in European higher education: Evidence from the SiDECar (“Skills in DEmentia Care”) project, Nurse Education Today, Volume 103,2021.
- Boltz, Capezuti, Fulmer, & Zwicker, 2016. Evidence-Based Geriatric Nursing Protocols for Best Practice. 5th edition. New York: Springer Publishing Company.
REQUISITOS PREVIOS
Competencias:
- Aplicación de los conceptos y bases de conocimientos más importantes de la enfermería gerontológica a la práctica.
- Conocimiento de la legislación sobre enfermería gerontológica.
- Apoyar el logro y mantenimiento del bienestar, la salud y la función de las personas mayores.
- Planificación, implementación y evaluación de la enfermería del anciano y aplicación de los principios éticos y de buenas prácticas de enfermería en diversos contextos.
- Gestionar la planificación y evaluación de enfermería gerontológica y de distrito con atención específica a los colectivos especiales de personas mayores.
- Familiarización con la base del conocimiento de la accesibilidad y su aplicación en la planificación del entorno de enfermería de las personas mayores.
- Las especificidades de la medicación segura del anciano, su planificación, ejecución y evaluación.
- Cuidado de enfermería humanizado y basado en los síntomas de los pacientes mayores con una enfermedad terminal o enfermedad crónica y apoyo a sus seres queridos.
- Búsqueda de información crítica en las bases de datos más comunes de las ciencias de la salud.
Conocimientos avanzados
INTRODUCCIÓN
El escenario es una simulación de una situación en la que una pareja mayor vive en su propia vivienda unifamiliar con servicios de atención domiciliaria. De acuerdo a un plan de servicio, el cliente tiene visitas de atención domiciliaria una vez al día y una vez a la semana una enfermera administrará medicamentos en el dispensador de medicamentos y controlará la presión arterial, el pulso y la situación general de la pareja. Los niños (un hijo) se encargarán de otros asuntos como las compras, la higiene y las necesidades financieras.
ESTADO CLÍNICO ACTUAL:
Visita domiciliaria según plan de servicios
ENTREVISTA
Historia de vida de la persona mayor, por ejemplo, sus intereses,