{"id":1413,"date":"2022-09-28T16:55:06","date_gmt":"2022-09-28T16:55:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gnursesim.eu\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/29_cuidado-humanizado\/"},"modified":"2022-09-30T17:55:55","modified_gmt":"2022-09-30T17:55:55","slug":"29_cuidado-humanizado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/home\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/29_cuidado-humanizado\/","title":{"rendered":"29_Cuidado humanizado"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6q4cqfm-8e8113df6e7d4b3abaf87510236a3c52\">\n#top .av-special-heading.av-l6q4cqfm-8e8113df6e7d4b3abaf87510236a3c52{\npadding-bottom:19px;\n}\nbody .av-special-heading.av-l6q4cqfm-8e8113df6e7d4b3abaf87510236a3c52 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\npadding-bottom:10px;\n}\n.av-special-heading.av-l6q4cqfm-8e8113df6e7d4b3abaf87510236a3c52 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-l6q4cqfm-8e8113df6e7d4b3abaf87510236a3c52 av-special-heading-h6 blockquote elegant-quote elegant-centered  avia-builder-el-0  el_before_av_tab_section  avia-builder-el-no-sibling  av-icon'><h6 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  ><span class='heading-char avia-font-entypo-fontello' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue827' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><span class=\"heading-wrap\">ESCENARIO DE SIMULACI\u00d3N N\u00b0 29<\/span><\/h6><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-99upx-d509d04c2eaf84e7502f63f64aaf6fd3\">\n.av-tab-section-outer-container.av-99upx-d509d04c2eaf84e7502f63f64aaf6fd3 .av-tab-section-tab-title-container{\nbackground-color:#5f8789;\n}\n<\/style>\n<\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av-tab-section-1'  class='av-tab-section-container entry-content-wrapper main_color av-tab-no-transition av-tab-content-auto  av-tab-above-content  avia-builder-el-1  el_after_av_heading  el_before_av_hr  tab-section-not-first container_wrap fullsize'  ><div class='av-tab-section-outer-container av-99upx-d509d04c2eaf84e7502f63f64aaf6fd3'><div class='av-tab-section-tab-title-container avia-tab-title-padding-default' role='tablist'><a href='#leer' data-av-tab-section-title='1' class='av-section-tab-title av-active-tab-title no-scroll av-l6qa8oae-95b16e4678785b801a35b35980974be6 av-tab-with-icon av-tab-no-image ' role='tab' tabindex='0' aria-controls='av-tab-section-1-1'><span class='av-tab-section-icon' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue84e' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><span class='av-outer-tab-title'><span class='av-inner-tab-title'>LEER<\/span><\/span><span class=\"av-tab-arrow-container\"><span><\/span><\/span><\/a><a href='#reloj' data-av-tab-section-title='2' class='av-section-tab-title  av-l6qa8oae-8-8dc6f697543cea1d6014ac8e2c281bed av-tab-with-icon av-tab-no-image ' role='tab' tabindex='0' aria-controls='av-tab-section-1-2'><span class='av-tab-section-icon' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue80d' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><span class='av-outer-tab-title'><span class='av-inner-tab-title'>RELOJ<\/span><\/span><span class=\"av-tab-arrow-container\"><span><\/span><\/span><\/a><a href='#hacer' data-av-tab-section-title='3' class='av-section-tab-title  av-l6qakdbb-aad2a659e5a20a8147b1f68737b9bf49 av-tab-with-icon av-tab-no-image ' role='tab' tabindex='0' aria-controls='av-tab-section-1-3'><span class='av-tab-section-icon' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue856' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><span class='av-outer-tab-title'><span class='av-inner-tab-title'>HACER<\/span><\/span><span class=\"av-tab-arrow-container\"><span><\/span><\/span><\/a><a href='#controlar' data-av-tab-section-title='4' class='av-section-tab-title  av-l6qg988l-a9745d5f2b9a9fb8f390664116f8067b av-tab-with-icon av-tab-no-image ' role='tab' tabindex='0' aria-controls='av-tab-section-1-4'><span class='av-tab-section-icon' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue81d' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><span class='av-outer-tab-title'><span class='av-inner-tab-title'>CONTROLAR<\/span><\/span><span class=\"av-tab-arrow-container\"><span><\/span><\/span><\/a><\/div><div class='avia-slideshow-arrows av-tabsection-arrow' ><a href='#prev' class='prev-slide av_prev_tab_section av-tab-section-slide' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue87c' data-av_iconfont='entypo-fontello'  tabindex='-1'>Anterior<\/a><a href='#next' class='next-slide av_next_tab_section av-tab-section-slide' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue87d' data-av_iconfont='entypo-fontello'  tabindex='-1'>Posterior<\/a><\/div><div class='av-tab-section-inner-container avia-section-default' style='width:400vw; left:0%;'><span class=\"av_prev_tab_section av_tab_navigation\"><\/span><span class=\"av_next_tab_section av_tab_navigation\"><\/span>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6qa8oae-95b16e4678785b801a35b35980974be6\">\n.av-layout-tab.av-l6qa8oae-95b16e4678785b801a35b35980974be6{\nvertical-align:top;\n}\n<\/style>\n<div id='av-tab-section-1-1' class='av-layout-tab av-l6qa8oae-95b16e4678785b801a35b35980974be6 av-animation-delay-container  avia-builder-el-2  el_before_av_tab_sub_section  avia-builder-el-first  av-active-tab-content __av_init_open ' data-av-deeplink-tabs=\"\" data-av-tab-section-content=\"1\" data-tab-section-id=\"leer\"><div class=\"av-layout-tab-inner\"><div class=\"container\"><section  class='av_textblock_section av-l6qaafsq-903b84572bc10a5fefae8d03e2acce77 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Una se\u00f1ora de 83 a\u00f1os llamada Carmen es hospitalizada luego de una severa infecci\u00f3n de orina. Ella fue diagnosticada con la enfermedad de Alzheimer hace 8 a\u00f1os. Es una se\u00f1ora transg\u00e9nero que hizo la transici\u00f3n hace 29 a\u00f1os (fue una de las primeras intervenciones quir\u00fargicas transg\u00e9nero en Espa\u00f1a). ambi\u00e9n es seropositiva y tiene problemas con las drogas desde hace m\u00e1s de 35 a\u00f1os. Ella va a ser hospitalizada para ser tratada con antibi\u00f3ticos por v\u00eda intravenosa. Ahora tienes que realizar el cuestionario \u201cconoci\u00e9ndome\u201d para conocer m\u00e1s a la persona que va a ingresar en el hospital y explicarle c\u00f3mo ser\u00e1 su proceso dentro de un hospital amigo de las personas con demencia.<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6qa8oae-8-8dc6f697543cea1d6014ac8e2c281bed\">\n.av-layout-tab.av-l6qa8oae-8-8dc6f697543cea1d6014ac8e2c281bed{\nvertical-align:top;\n}\n<\/style>\n<div id='av-tab-section-1-2' class='av-layout-tab av-l6qa8oae-8-8dc6f697543cea1d6014ac8e2c281bed av-animation-delay-container  avia-builder-el-4  el_after_av_tab_sub_section  el_before_av_tab_sub_section  ' data-av-deeplink-tabs=\"\" data-av-tab-section-content=\"2\" data-tab-section-id=\"reloj\"><div class=\"av-layout-tab-inner\"><div class=\"container\">\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6ym87vm-2ed38ef9dfaca1c9ff74ac722c56e883\">\n.avia-video.av-l6ym87vm-2ed38ef9dfaca1c9ff74ac722c56e883{\nbackground-image:url(https:\/\/gnursesim.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2022\/09\/Scenario_29-1030x731.jpg);\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-video av-l6ym87vm-2ed38ef9dfaca1c9ff74ac722c56e883 avia-video-4-3 av-preview-image avia-video-lightbox av-lazyload-video-embed avia-video-external-service'  itemprop=\"video\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"  data-original_url='https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=d3ZPTrxmNzE&autoplay=1&allow=\u201cautoplay\u201d'><script type='text\/html' class='av-video-tmpl'><a href='https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=d3ZPTrxmNzE&autoplay=1&allow=\u201cautoplay\u201d' class='mfp-iframe lightbox-link' data-custom_class='avia-mfp-is-video avia-mfp-video-4-3  '><\/a><\/script><div class=\"av-click-to-play-overlay play-lightbox\"><div class=\"avia_playpause_icon\"><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6qakdbb-aad2a659e5a20a8147b1f68737b9bf49\">\n.av-layout-tab.av-l6qakdbb-aad2a659e5a20a8147b1f68737b9bf49{\nvertical-align:top;\n}\n<\/style>\n<div id='av-tab-section-1-3' class='av-layout-tab av-l6qakdbb-aad2a659e5a20a8147b1f68737b9bf49 av-animation-delay-container  avia-builder-el-6  el_after_av_tab_sub_section  el_before_av_tab_sub_section  ' data-av-deeplink-tabs=\"\" data-av-tab-section-content=\"3\" data-tab-section-id=\"hacer\"><div class=\"av-layout-tab-inner\"><div class=\"container\"><section  class='av_textblock_section av-l70yo3zl-5dca284bc46c842798a7bc70785e8400 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>recordar los objetivos.<\/p>\n<p><strong>Fase de emoci\u00f3n:<\/strong><br \/>\n\u2022 Preguntar sobre los sentimientos durante el ejercicio: primero el paciente, luego el cuidador y luego la enfermera<\/p>\n<p><strong>Fase de hecho<\/strong><br \/>\n\u2022 Qu\u00e9 sucedi\u00f3: describa lo que sucedi\u00f3 paso a paso<br \/>\n\u2022 C\u00f3mo se debe hacer (las ideas son generadas por los estudiantes, el tutor lleva a las conclusiones correctas)<br \/>\n\u2022 Comentarios de los observadores sobre la interacci\u00f3n verbal y no verbal y las actividades cr\u00edticas<\/p>\n<p><strong>Fase de an\u00e1lisis<\/strong><br \/>\n\u2022 Por qu\u00e9 se tomaron decisiones espec\u00edficas<br \/>\n\u2022 C\u00f3mo deber\u00eda\/podr\u00eda hacerse (las ideas son generadas por los estudiantes, el tutor conduce a las conclusiones)<br \/>\n\u2022 Qu\u00e9 hacer para mejorarlo<br \/>\nPreguntas de los estudiantes<br \/>\n\u2022 \u00bfQu\u00e9 recuerdas del ejercicio? (cada alumno dice 1 elemento; preferiblemente, todos deben decir algo diferente)<br \/>\nQu\u00e9 deber\u00eda suceder (seleccione 3 o 4 elementos aqu\u00ed que siempre deben discutirse con los estudiantes, independientemente de si sucedieron o no)<br \/>\n\u2022 Se\u00f1ale paso a paso c\u00f3mo debe ser el comportamiento de los estudiantes: ejemplar<br \/>\nMotivar a los estudiantes a pensar reflexivamente mientras enga\u00f1an las fortalezas y los caminos correctos.<\/p>\n<p><strong>Competencias culturales\/Aspectos sociales y culturales para reflexionar sobre:<\/strong><br \/>\nEn este punto, reflexione y discuta sobre las similitudes y diferencias culturales con su contexto de acuerdo con los elementos expuestos en la introducci\u00f3n general de este documento, teniendo en cuenta qu\u00e9 es \u00abcultura\u00bb y \u00abaspectos culturales\u00bb.<br \/>\n\u2022 \u00bfC\u00f3mo se comunicar\u00eda con la persona mayor en este caso?<br \/>\n\u2022 \u00bfQu\u00e9 tipo de mejoras har\u00eda para superar la situaci\u00f3n que vive la persona mayor teniendo en cuenta al cuidador?<br \/>\n\u2022 \u00bfQu\u00e9 documentos ser\u00edan necesarios para crear o identificar en esta situaci\u00f3n?<br \/>\n\u2022 \u00bfA qui\u00e9n (otro personal profesional) incluir\u00eda en esta situaci\u00f3n?<br \/>\n\u2022 \u00bfQu\u00e9 tipo de conocimiento relacionar\u00eda con esta situaci\u00f3n (desde una perspectiva cl\u00ednica, organizacional, en t\u00e9rminos de comunicaci\u00f3n y actitud?<br \/>\n\u2022 \u00bfTe has perdido alguna intervenci\u00f3n profesional que puedas aplicar en tu propio contexto?<br \/>\n\u2022 \u00bfC\u00f3mo crees que se da esta situaci\u00f3n en otras culturas\/pa\u00edses? \u00bfCrees que esto podr\u00eda ser posible? \u00bfIncluir\u00edas alguna m\u00e9trica?<br \/>\n\u2022 \u00bfC\u00f3mo se referir\u00eda al paciente? \u00bfQu\u00e9 tipo de aspectos legales y \u00e9ticos tendr\u00eda en cuenta?<br \/>\n\u00bfPodr\u00edas descifrar la complejidad de este caso en t\u00e9rminos de aspectos cl\u00ednicos, organizacionales, sociales y culturales?<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6qg988l-a9745d5f2b9a9fb8f390664116f8067b\">\n.av-layout-tab.av-l6qg988l-a9745d5f2b9a9fb8f390664116f8067b{\nvertical-align:top;\n}\n<\/style>\n<div id='av-tab-section-1-4' class='av-layout-tab av-l6qg988l-a9745d5f2b9a9fb8f390664116f8067b av-animation-delay-container  avia-builder-el-8  el_after_av_tab_sub_section  avia-builder-el-last  ' data-av-deeplink-tabs=\"\" data-av-tab-section-content=\"4\" data-tab-section-id=\"controlar\"><div class=\"av-layout-tab-inner\"><div class=\"container\">\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l6qgeu4t-78dc16dcf7fcc8c9c4b69f7cfbf3e78b\">\n.avia-progress-bar-container.av-l6qgeu4t-78dc16dcf7fcc8c9c4b69f7cfbf3e78b .progress{\nheight:7px;\n}\n<\/style>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-sub-av-l6qgeu4t-78dc16dcf7fcc8c9c4b69f7cfbf3e78b\">\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-6b6df599920f3e6e09ee0d2452a2b187 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-9-dd173b2420e1ad5930849a493b963833 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-8-68f70fad2e96ca7cd22692ce026c5702 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-7-8e32046970a483e371e920159b7cbe13 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-6-a2410bedc586fa62de8600253b74be32 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-5-2e647d3a59632039e81054ade4a37b29 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top .avia-progress-bar-container .avia-progress-bar.av-l6qgchtx-4-383700ac6377e3eec89c2b60410c3ed9 .bar{\nwidth:100%;\n}\n#top 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data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-9-dd173b2420e1ad5930849a493b963833 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>Los estudiantes son capaces de identificar los recursos disponibles en su propio contexto. <\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-8-68f70fad2e96ca7cd22692ce026c5702 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>Los estudiantes son capaces de identificar los recursos disponibles en otros contextos.<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-7-8e32046970a483e371e920159b7cbe13 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>I can collaborate with other healthcare &amp; social professionals to safeguard the older person.<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-6-a2410bedc586fa62de8600253b74be32 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>Los estudiantes son capaces de identificar los documentos (protocolos, directrices, v\u00edas cl\u00ednicas, aspectos legales, normas) sobre la situaci\u00f3n, a diferentes niveles (organizativo, local, regional, nacional, europeo e internacional).<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-5-2e647d3a59632039e81054ade4a37b29 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>Los estudiantes son capaces de identificar y comprender las necesidades de la persona y su red de apoyo social desde una perspectiva compasiva.<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-4-383700ac6377e3eec89c2b60410c3ed9 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>Los estudiantes son capaces de aplicar las habilidades de comunicaci\u00f3n adecuadas con la persona mayor y tambi\u00e9n con la familia, parientes y cuidadores.<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><div class='avia-progress-bar av-l6qgchtx-3-a05e49a98495f24eba56512e8b355c38 icon-bar-yes theme-color-bar theme-color-bar icon-bar-yes'><div class=\"progressbar-title-wrap\"><div class='progressbar-icon'><span class='progressbar-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue812' data-av_iconfont='entypo-fontello'><\/span><\/div><div class='progressbar-title'>I can identify the resources and collaborate with other healthcare &amp; social professionals in pharmaceutical care.<\/div><\/div><div class=\"progress\"><div class=\"bar-outer\"><div class='bar' data-progress='100'><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id='after_tab_section_1'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap fullsize'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-full alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-1413'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='hr av-dyq71-737507b12c610287ecfddef18c63863b hr-default  avia-builder-el-10  el_after_av_tab_section  el_before_av_two_third  avia-builder-el-first '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<div  class='flex_column av-34if6n-d8ac983b5b95a51a2f71e2f5f7c7e949 av_two_third  avia-builder-el-11  el_after_av_hr  el_before_av_one_third  first flex_column_div  '     ><div  class='togglecontainer av-l70yvzy1-9000c6daf55d6d6afa13f8a96eee9513 av-minimal-toggle  avia-builder-el-12  avia-builder-el-no-sibling  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-l70ysiy8-d87466320e523283368d9de094be20b2'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-1' data-fake-id='#toggle-id-1' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-1' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"TEMA\" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: TEMA\" data-aria_expanded=\"Click to collapse: TEMA\">TEMA<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-1' aria-labelledby='toggle-toggle-id-1' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-gjuzj-cdc6f4cd2d600c37d1a78c070147ae77\">\n.av_font_icon.av-gjuzj-cdc6f4cd2d600c37d1a78c070147ae77 .av-icon-char{\nfont-size:40px;\nline-height:40px;\n}\n<\/style>\n<span  class='av_font_icon av-gjuzj-cdc6f4cd2d600c37d1a78c070147ae77 avia_animate_when_visible av-icon-style- avia-icon-pos-left av-no-color avia-icon-animate'><span class='av-icon-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue828' data-av_iconfont='entypo-fontello' ><\/span><\/span>\n<p>Atenci\u00f3n compasiva a la poblaci\u00f3n mayor<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70yvz1x-7daba8e3f8565afbc28578539b901fbc'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-2' data-fake-id='#toggle-id-2' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-2' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"PREBRIEFING\" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: PREBRIEFING\" data-aria_expanded=\"Click to collapse: PREBRIEFING\">PREBRIEFING<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-2' aria-labelledby='toggle-toggle-id-2' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>En esta sesi\u00f3n veremos c\u00f3mo Carmen (una se\u00f1ora mayor transg\u00e9nero) se encuentra hospitalizada a causa de una infecci\u00f3n de orina que le ha provocado una situaci\u00f3n dif\u00edcil en su hogar y ha complicado su salud debido a las enfermedades cr\u00f3nicas que padece.<\/p>\n<p>Somos conscientes de que la probabilidad de vivir con alg\u00fan tipo de demencia aumenta a partir de los 65 a\u00f1os. Es de suma importancia ser conscientes de que los pacientes con pluripatolog\u00edas pueden estar accediendo a los centros de salud por alg\u00fan motivo concreto aunque pueden experimentar alguno de los signos y s\u00edntomas relacionados con cualquiera de las otras patolog\u00edas que est\u00e1n viviendo actualmente, es algo que suele ocurrir con personas que viven con demencia. Adem\u00e1s, el VIH se ha relacionado con la demencia en la literatura cient\u00edfica. La enfermera tiene la oportunidad de influir directamente en las acciones del paciente y del resto del personal sanitario. Para que esto sea efectivo, es fundamental la adquisici\u00f3n de conocimientos, habilidades y competencias sociales. Para que esto sea efectivo, es fundamental la adquisici\u00f3n de conocimientos, habilidades y competencias sociales. Sin embargo, las condiciones de las personas con demencia no suelen tenerse en cuenta cuando son hospitalizadas por otros motivos, como una infecci\u00f3n de orina. Sin embargo, este hospital es amigable con las personas con demencia y cuenta con una v\u00eda de atenci\u00f3n a la demencia que incluye como primer paso una vez que se sabe que la persona vive con alg\u00fan tipo de demencia, que el personal de salud debe realizar el cuestionario \u201cconoci\u00e9ndome\u201d. Por lo tanto, es m\u00e1s f\u00e1cil trabajar con el paciente y la familia desde una perspectiva de atenci\u00f3n compasiva y atenci\u00f3n centrada en la persona.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70ytqao-6813ff0dd85055e478df04bbda424aa3'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-3' data-fake-id='#toggle-id-3' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-3' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES \" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES \" data-aria_expanded=\"Click to collapse: REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES \">REFERENCIAS, MATERIALES PARA CLASES <span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-3' aria-labelledby='toggle-toggle-id-3' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li>Wasserman, I. C., &amp; McNamee, S. (2010). Promoting compassionate care with the older people: a relational imperative. International Journal of Older People Nursing, 5(4), 309-316.<\/li>\n<li>Smith-MacDonald, L., Venturato, L., Hunter, P., Kaasalainen, S., Sussman, T., McCleary, L., &#8230; &amp; Sinclair, S. (2019). Perspectives and experiences of compassion in long-term care facilities within Canada: a qualitative study of patients, family members and health care providers. BMC geriatrics, 19(1), 1-12.<\/li>\n<li>National Institute of Care Excellence (2018) Dementia: assessment, management and support for people living with dementia and their carers.<\/li>\n<li>Alzheimer Scotland (2018) Getting to know me.<\/li>\n<li>Tolson, D., Fleming, A., Hanson, E., de Abreu, W., Crespo, M. L., Macrae, R., &#8230; &amp; Routasalo, P. (2016). Achieving prudent dementia care (Palliare): an international policy and practice imperative. International Journal of Integrated Care, 16(4).<\/li>\n<li>Lillo-Crespo, M., Riquelme, J., Macrae, R., De Abreu, W., Hanson, E., Holmerova, I., &#8230; &amp; Tolson, D. (2018). Experiences of advanced dementia care in seven European countries: implications for educating the workforce. Global Health Action, 11(1), 1478686.<\/li>\n<li>Tolson, D., Holmerova, I., Macrae, R., Waugh, A., Hvali\u010d-Touzery, S., de Abreu, W., &#8230; &amp; Hanson, E. (2017). Improving advanced dementia care: an interprofessional Palliare learning framework. Journal of the American Medical Directors Association, 18(7), 561-563.<\/li>\n<li>Riquelme-Galindo, J., &amp; Lillo-Crespo, M. (2021). Developing a dementia inclusive hospital environment using an Integrated Care Pathway design: research protocol. PeerJ, 9, e1<\/li>\n<li>Riquelme-Galindo, J., &amp; Lillo-Crespo, M. (2021). Designing Dementia Care Pathways to Transform Non Dementia-Friendly Hospitals: Scoping Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17), 9296.1589. Brew, B. J., &amp; Chan, P. (2014). Update on HIV dementia and HIV-associated neurocognitive disorders. Current neurology and neuroscience reports, 14(8), 1-7.<\/li>\n<li>Brew, B. J., &amp; Chan, P. (2014). Update on HIV dementia and HIV-associated neurocognitive disorders. Current neurology and neuroscience reports, 14(8), 1-7.<\/li>\n<li>Valcour, V. G., Shikuma, C. M., Shiramizu, B. T., Williams, A. E., Watters, M. R., Poff, P. W., &#8230; &amp; Sacktor, N. C. (2005). Diabetes, insulin resistance, and dementia among HIV-1\u2013infected patients. Journal of acquired immune deficiency syndromes (1999), 38(1), 31.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70yu50i-1ae2b07525f38d2d7a2c08f8de54c791'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-4' data-fake-id='#toggle-id-4' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-4' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"REQUISITOS PREVIOS \" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: REQUISITOS PREVIOS \" data-aria_expanded=\"Click to collapse: REQUISITOS PREVIOS \">REQUISITOS PREVIOS <span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-4' aria-labelledby='toggle-toggle-id-4' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>El estudiante tiene el conocimiento y la habilidad:<\/p>\n<ol>\n<li>Conocer y comprender la experiencia de padecer un proceso (o enfermedad) cr\u00f3nico y vivir en dependencia.<\/li>\n<li>Basar las intervenciones de los profesionales de las Ciencias de la Salud en la evidencia cient\u00edfica y los medios disponibles.<\/li>\n<li>Liderar, gestionar y trabajar en equipo.<\/li>\n<li>Establecer mecanismos de evaluaci\u00f3n, considerando aspectos cient\u00edficos, t\u00e9cnicos y de calidad.<\/li>\n<li>Aplicar los m\u00e9todos y procedimientos necesarios en su campo para identificar problemas de salud.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El estudiante tiene las habilidades:<\/p>\n<ol>\n<li>Realizar t\u00e9cnicas y procedimientos de cuidados de enfermer\u00eda, estableciendo una relaci\u00f3n terap\u00e9utica con el paciente y su familia.<\/li>\n<li>Seleccionar intervenciones asistenciales dirigidas a tratar o prevenir problemas de salud y su adaptaci\u00f3n a la vida diaria a trav\u00e9s de recursos de proximidad y apoyo a las personas mayores.<\/li>\n<li>Brindar atenci\u00f3n garantizando el derecho a la dignidad, intimidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisi\u00f3n del paciente y su familia.<\/li>\n<li>Individualizar la atenci\u00f3n considerando edad, g\u00e9nero, diferencias culturales, etnia, creencias y valores.<\/li>\n<li>Conocer los cuidados paliativos y el control del dolor para proporcionar una atenci\u00f3n que alivie la situaci\u00f3n de los enfermos avanzados y terminales.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70yuric-4b8468eabad25417a9a6c84834b286ba'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-5' data-fake-id='#toggle-id-5' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-5' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"INTRODUCCI\u00d3N \" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: INTRODUCCI\u00d3N \" data-aria_expanded=\"Click to collapse: INTRODUCCI\u00d3N \">INTRODUCCI\u00d3N <span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-5' aria-labelledby='toggle-toggle-id-5' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Una se\u00f1ora transg\u00e9nero de 83 a\u00f1os de edad llamada Carmen presenta episodios repetitivos de infecci\u00f3n de orina y en urgencias la enfermera que est\u00e1 dando seguimiento a la paciente necesita realizar el cuestionario \u201cconoci\u00e9ndome\u201d para conocer m\u00e1s a una persona con demencia . Recientemente ha sido atendida en diferentes hospitales aunque este acaba de implementar una iniciativa amiga de las personas con demencia. Por lo tanto, hay muchas acciones para adaptar el entorno y las acciones a la persona que vive con demencia. Este hospital tambi\u00e9n cuenta con una v\u00eda de atenci\u00f3n a la demencia y el primer paso despu\u00e9s de saber que el paciente va a ser hospitalizado es saber m\u00e1s sobre \u00e9l o ella. La enfermera est\u00e1 haciendo preguntas a Carmen y su cuidadora (que es una cuidadora no profesional latinoamericana) para saber m\u00e1s sobre los siguientes puntos. Tan pronto como la enfermera le pide a sus hijos, ella niega que no quiere ninguna visita de sus hijos porque solo quieren su herencia y porque no la aceptan (por ser transg\u00e9nero). Despu\u00e9s de realizar este cuestionario de una manera muy familiar en una habitaci\u00f3n aislada del ruido, la enfermera se da cuenta de la cantidad de informaci\u00f3n que le faltaba al paciente ya que era la primera vez que realizaba el cuestionario \u201cconoci\u00e9ndome\u201d.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70yv50f-cdb168d41ef26c6fca658d60b1d32df0'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-6' data-fake-id='#toggle-id-6' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-6' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"ESTADO CL\u00cdNICO ACTUAL: \" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: ESTADO CL\u00cdNICO ACTUAL: \" data-aria_expanded=\"Click to collapse: ESTADO CL\u00cdNICO ACTUAL: \">ESTADO CL\u00cdNICO ACTUAL: <span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-6' aria-labelledby='toggle-toggle-id-6' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Carmen es una se\u00f1ora transg\u00e9nero de 83 a\u00f1os que vive sola en una zona rural. Se convirti\u00f3 en mujer hace 29 a\u00f1os siendo una de las primeras operaciones transg\u00e9nero en Espa\u00f1a. Su cuidador la conoce desde hace 4 a\u00f1os cuando muri\u00f3 la pareja masculina de Carmen. Ella fue diagnosticada con la enfermedad de Alzheimer hace 8 a\u00f1os. Carmen tiene dos hijos de una relaci\u00f3n anterior (cuando era hombre y a\u00fan no hab\u00eda hecho la transici\u00f3n). Tiene otras enfermedades como diabetes e hipertensi\u00f3n, bien manejadas en este momento con medicaci\u00f3n oral y subcut\u00e1nea. Su cuidador vive con ella. Ella tambi\u00e9n es seropositiva en una situaci\u00f3n estable. Ella ha sido rehabilitada de la adicci\u00f3n a las drogas por m\u00e1s de 35 a\u00f1os.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-l70yvgdx-f4366cc60ac93601b9f720610dfd164f'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p id='toggle-toggle-id-7' data-fake-id='#toggle-id-7' class='toggler  av-title-above '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-7' data-slide-speed=\"200\" data-title=\"ENTREVISTA\" data-title-open=\"\" data-aria_collapsed=\"Click to expand: ENTREVISTA\" data-aria_expanded=\"Click to collapse: ENTREVISTA\">ENTREVISTA<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-7' aria-labelledby='toggle-toggle-id-7' role='region' class='toggle_wrap  av-title-above'  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" >\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-7p6rj-0f574b0769dbcd87e884586e0a8c1e61\">\n.av_font_icon.av-7p6rj-0f574b0769dbcd87e884586e0a8c1e61 .av-icon-char{\nfont-size:40px;\nline-height:40px;\n}\n<\/style>\n<span  class='av_font_icon av-7p6rj-0f574b0769dbcd87e884586e0a8c1e61 avia_animate_when_visible av-icon-style- avia-icon-pos-left av-no-color avia-icon-animate'><span class='av-icon-char' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue841' data-av_iconfont='entypo-fontello' ><\/span><\/span>\n<p>El estudiante debe analizar la situaci\u00f3n del paciente y del cuidador y conocer m\u00e1s a fondo a la paciente para poder orientar al resto del equipo que la manejar\u00e1 durante la hospitalizaci\u00f3n. A trav\u00e9s de este cuestionario, la enfermera podr\u00e1 identificar problemas cr\u00edticos que ayudar\u00e1n a las enfermeras y los m\u00e9dicos a manejar mejor a Carmen durante la hospitalizaci\u00f3n, haci\u00e9ndola sentir m\u00e1s c\u00f3moda en un entorno propicio para la demencia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/div>\n<div  class='flex_column av-1adtsn-453d7b2563308d55cdffc551523410da av_one_third  avia-builder-el-15  el_after_av_two_third  avia-builder-el-last  flex_column_div  '     ><div  class='avia-content-slider-element-container av-l806wwlx-249d6313b527b2e7cc4b75d5854214f2 avia-content-slider-element-slider avia-content-slider avia-smallarrow-slider avia-content-slider-active avia-content-slider-odd  avia-builder-el-16  avia-builder-el-no-sibling  av-slideshow-ui av-control-default av-nav-arrows-visible av-nav-dots-visible av-no-slider-navigation av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless avia-content-slider1' data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;slide&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;bg_slider&quot;:false,&quot;keep_padding&quot;:&quot;&quot;,&quot;hoverpause&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:30}\"><div class='avia-smallarrow-slider-heading '><div class='new-special-heading'><h3 class=''>Encontrar:<\/h3><\/div><div class='avia-slideshow-arrows avia-slideshow-controls' ><a href='#prev' class='prev-slide ' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue87c' data-av_iconfont='entypo-fontello'  tabindex='-1'>Anterior<\/a><a href='#next' class='next-slide ' aria-hidden='true' data-av_icon='\ue87d' data-av_iconfont='entypo-fontello'  tabindex='-1'>Posterior<\/a><\/div><\/div><div class=\"avia-content-slider-inner\"><div class=\"slide-entry-wrap\"><section class='slide-entry av-s1hf3-4349e5f2a9c728078517fc8a335b9459 flex_column av_fullwidth post-entry slide-entry-overview slide-loop-1 slide-parity-odd  first'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" >ESPA\u00d1A<\/h3><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/26_deteccion-precoz-de-alteraciones-mentales\/\">No. 26 Detecci\u00f3n precoz de alteraciones mentales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/27_enfoque-interprofesional-en-seguridad-del-paciente-1\/\">No. 27 Enfoque interprofesional en seguridad del paciente (1)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/28_cuidado-farmacologico-interprofesional\/\">No. 28 Cuidado farmacol\u00f3gico interprofesional<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/29_cuidado-humanizado\/\">No. 29 Cuidado humanizado <\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/30_enfoque-interprofesional-en-seguridad-del-paciente-2\/\">No. 30 Enfoque interprofesional en seguridad del paciente (2)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><section class='slide-entry av-ivoqf-c37acb78e5bb06bc49b1ff4933bf01bf flex_column av_fullwidth post-entry slide-entry-overview slide-loop-2 slide-parity-odd  first'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" >FINLANDIA<\/h3><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/1_visita-domiciliaria-proactiva\/\">No. 1 Cuidado Proactivo en el Domicilio<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/2_coping-with-loneliness\/\">No. 2 Hacer frente a la soledad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/3_assuring-home-safety\/\">No. 3 Garantizar la seguridad en el domicilio<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/4_planning-assisted-living\/\">No. 4 Planificar una vida asistida<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/5_asegurar-la-autodeterminacion\/\">No. 5 Asegurar la autodeterminaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/16_fall-prevention-1\/\">No. 16 Prevenci\u00f3n de ca\u00eddas 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/17_fall-prevention-2\/\">No. 17 Prevenci\u00f3n de ca\u00eddas 2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/18_rehabilitacion-de-trastornos-de-la-memoria\/\">No. 18 Rehabilitaci\u00f3n de trastornos de la memoria<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/19_guia-para-las-actividades-diarias\/\">No. 19 Gu\u00eda para las actividades diarias<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/20_fall-prevention-3\/\">No. 20 Prevenci\u00f3n de ca\u00eddas 3<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><section class='slide-entry av-1f33r-ade44a79224447d45e1d41f6752c05ea flex_column av_fullwidth post-entry slide-entry-overview slide-loop-3 slide-parity-odd  first'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" >REINO UNIDO<\/h3><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/home\/course-en\/simulation-scenario-6\/\">No. 6 Aspectos faltantes en la atenci\u00f3n (1)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/7_aspectos-faltantes-en-la-atencion-2\/\">No. 7 Aspectos faltantes en la atenci\u00f3n (2)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/8_aspectos-faltantes-en-la-atencion-3\/\">No. 8 Aspectos faltantes en la atenci\u00f3n (3)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/9_dobivanje-podatkov-pocakajte-nekaj-sekund-nato-pa-poskusite-znova-rezati-ali-kopirati\/\">No. 9 Aspectos faltantes en la atenci\u00f3n (4)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/10_aspectos-faltantes-en-la-atencion-5\/\">No. Aspectos faltantes en la atenci\u00f3n (5)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><section class='slide-entry av-8u3rb-df5324a61bf4dca6518f4e9c841d725b flex_column av_fullwidth post-entry slide-entry-overview slide-loop-4 slide-parity-odd  first'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" >MALTA<\/h3><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/11_obtener-el-consentimiento-informado\/\">No. 11 Manejo de heridas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/12_valorar-y-gestionar-el-final-de-la-vida\/\">No. 12 Obtener el consentimiento informado<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/13_valorar-y-gestionar-el-final-de-la-vida\/\">No. 13 Valorar y gestionar el final de la vida<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/14_valorar-y-gestionar-la-demencia\/\">No. 14 Valorar y gestionar la demencia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/15_valorar-el-accidente-cerebrovascular\/\">No. 15 Valorar el accidente cerebrovascular<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div><div class=\"slide-entry-wrap\"><section class='slide-entry av-x8bhz-8cffd6d3d3021717f9b528c96222f61b flex_column av_fullwidth post-entry slide-entry-overview slide-loop-5 slide-parity-odd  post-entry-last  first'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><h3 class='slide-entry-title entry-title '  itemprop=\"headline\" >POLONIA<\/h3><div class='slide-entry-excerpt entry-content'  itemprop=\"text\" ><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/21_valorar-la-hidratacion\/\">No. 21 Valorar la hidrataci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/22_valorar-la-nutricion\/\">No. 22 Valorar la nutrici\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/23_guia-para-la-hidratacion\/\">No. 23 Gu\u00eda para la hidrataci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/24_entorno-centrado-en-el-paciente\/\">No. 24 Entorno centrado en el paciente<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/gnursesim.eu\/es\/e-learning-course-in-intercultural-geriatric-nursing\/25_gestionar-la-muerte-inminente\/\">No. 25 Gestionar la muerte inminente<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1687,"featured_media":0,"parent":1288,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1413","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>29_Cuidado humanizado - GNurseSim<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" 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